Parigi Moutong, Zenta Inovasi – Penanganan Anak Tidak Sekolah (ATS) di Kabupaten Parigi Moutong diarahkan melalui dua bentuk intervensi, yakni mencegah anak agar tidak sampai putus sekolah dan mengembalikan anak yang sudah tidak bersekolah ke jalur pendidikan.
Pembagian tugas tersebut menjadi bagian dari kerja tim penanganan ATS yang telah dibentuk pemerintah daerah. Kedua pendekatan itu dinilai membutuhkan perencanaan program yang tepat agar intervensi benar-benar menjawab persoalan yang menyebabkan anak tidak bersekolah.
Kepala Bidang Sosial Budaya Bappelitbangda Parigi Moutong, Irdan, mengatakan penanganan ATS tidak cukup hanya dengan menetapkan target penurunan angka. Pemerintah perlu merumuskan program berdasarkan kondisi dan kebutuhan anak yang menjadi sasaran.
“Dalam penanganan ATS, kita memiliki tim yang terbagi dalam beberapa tugas. Ada tim yang bertugas melakukan pencegahan agar anak tidak sampai putus sekolah, dan ada yang memang bertugas mengembalikan anak untuk bersekolah,” kata Irdan saat ditemui di ruang kerjanya, Jumat pekan kemarin.
Menurutnya, kedua bentuk intervensi tersebut membutuhkan dukungan program dan kegiatan yang terencana. Jika perencanaan tidak sesuai dengan persoalan di lapangan, upaya mengembalikan anak ke sekolah akan sulit mencapai sasaran.
Karena itu, Bappelitbangda menempatkan validasi data sebagai langkah awal sebelum merumuskan program. Data yang akurat diperlukan untuk mengetahui siapa saja yang membutuhkan intervensi, sekaligus menentukan bentuk penanganan yang sesuai.
“Ini pekerjaan yang membutuhkan intervensi cukup besar. Kalau perencanaan program dan kegiatannya keliru, bagaimana kita bisa mengembalikan anak-anak itu ke sekolah? Karena itu, semuanya perlu dirumuskan berdasarkan kondisi dan kebutuhan yang sebenarnya,” ujarnya.
Irdan menambahkan, pemerintah saat ini masih menunggu proses verifikasi data yang dilakukan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menggandeng Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil, camat dan kepala desa.
Setelah data dipastikan valid, tim penanganan ATS dapat merumuskan program pencegahan maupun pengembalian anak ke sekolah berdasarkan kondisi masing-masing sasaran.
Ia berharap perencanaan yang disusun tidak hanya berorientasi pada pencapaian angka penurunan ATS, tetapi juga mampu menjawab persoalan yang menyebabkan anak meninggalkan pendidikan
Alamat Redaksi :